SCJN suspende distribución de libros de texto gratuitos de la SEP en Chihuahua; ¿cuál fue el motivo?

La SCJN admitió la controversia constitucional promovida por la gobernadora del estado para verificar el contenido de los libros
Indigo Staff Indigo Staff Publicado el
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La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) frenó momentáneamente la distribución de libros de texto gratuitos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) correspondientes al ciclo escolar 2023-2024 en el estado de Chihuahua.

Luego de admitir a trámite la controversia constitucional contra las bases de la elaboración de los polémicos textos, promovida por la gobernadora del estado, la panista María Eugenia Campos Galván, el ministro Luis María Aguilar Morales ordenó a la SEP suspender el proceso.

Se concede la suspensión solicitada por el Poder Ejecutivo del Estado de Chihuahua, para los efectos precisados en este proveído. La medida suspensional surtirá efectos sin necesidad de otorgar garantía y sin perjuicio de que pueda modificarse o revocarse por algún hecho superveniente”, determinó el ministro.

Asimismo, el funcionario detalló que “se habilitan los días y las horas que se requieran para llevar a cabo las notificaciones de este proveído”.

Continúa la controversia por libros de texto

Días antes, la Consejería Jurídica de Chihuahua promovió una controversia constitucional contra las siguientes dependencias:

  • SEP
  • Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos
  • Subsecretaría de Educación Básica
  • Dirección General de Materiales Educativos
  • Dirección General de Educación Superior
  • Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos
  • Dirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial

“Se tiene por presentada a la promovente con la personalidad que ostenta y se admite a trámite la demanda que hace valer, sin perjuicio de los motivos de improcedencia que puedan advertirse al momento de dictar sentencia”, reportó la SCJN a través de la lista de notificación.

Cabe destacar que la suspención tiene la intención de que se verifique que lo libros están redactados conforme a los planes y programas de estudio. Esto, en un contexto en el que el contenido de este material educativo ha sido motivo de controversia y críticas desde diversos estratos.

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