En las afueras de Detroit se encuentra la preparatoria de Clintondale. Hace tres años más de la mitad de sus estudiantes reprobaban matemáticas, ciencias e inglés, lo que la posicionaba en el percentil 5 de las peores escuelas del estado de Michigan.
Greg Green, el director de la escuela, decidió tomar un riesgo.
“Sinceramente nos estaba yendo muy mal. Teníamos que realizar un cambio, estábamos desesperados”, aseguró a PBS el pasado miércoles.
Entonces nació la idea de cambiar los horarios de clases. Ahora las lecciones son grabadas para subirlas a la Red, así los niños pueden verlas en las tardes cuando llegan a sus hogares. Incluso, hay maestros que asignan videos populares de la Academia Khan o de TED talks.
En los horarios que deben asistir a la escuela los alumnos tienen la oportunidad de discutir sus dudas con los profesores y realizar las tareas o trabajos.
“Los maestros aseguran que les da más tiempo para dedicarle atención personalizada a cada alumno y explicar los temas. Incluso motiva a cada uno a resolver los problemas por sí mismo”, informó PBS.
El caso del estudiante Daryl Wallace Junior es un ejemplo de las mejoras que trajo este cambio de programa. En su primer año en la escuela tenía un promedio de 2.5 sobre 4. Ahora, en su último año tiene 3.5. Ve videos desde su celular mientras está en el autobús que diariamente lo lleva a su casa, donde vive con su madre y cuatro hermanas.
Para aquellos que no tienen la posibilidad de acceder a este tipo de tecnología fuera de la escuela, les otorgan tiempo extra en el laboratorio de medios.
“Lo cierto es que el experimento del director Green está captando mucha atención. Más de 200 educadores alrededor del mundo han visitado la escuela, tratando de obtener lecciones de las ‘clases al revés’”, aseveró PBS.
