Legislativo, dividido por maestros de Oaxaca
Miguel Alonso Raya, coordinador de los diputados del PRD, consideró que las autoridades deben realizar las mismas actividades contra otros grupos en el país, pues no solo la Sección 22 de Oaxaca tiene esa clase de poder en sus entidades.
“La Sección 22 no es la única que tiene ese tipo de privilegios en el país, sobre todo en el control administrativo. Los tiene todo el sindicato en su conjunto. Y debería revisarse a todas las entidades, en qué situación se encuentra cada uno de los estados, empezando por la de Peña Nieto, la del Estado de México.
Imelda García“Por supuesto que recrimino los actos de vandalismo, de represión, que han ejercido este grupo de pseudomaestros, que sin duda, no generan pues bienestar a la educación y al progreso de este país”
de los diputados del PAN"¿Es responsabilidad de los maestros y de la Sección 22 que se haya generado a ese nivel de corporativismo, de clientelismo, de patrimonialismo, en el caso de Oaxaca? No, es responsabilidad de todos los que en su momento firmaron"
de los diputados del PRDMarcelo Torres, coordinador de los diputados del PAN, reprobó que la Sección 22 pueda escalar sus acciones de protesta
Miguel Alonso Raya, coordinador de los diputados del PRD, consideró que las autoridades deben realizar las mismas actividades contra otros grupos en el país, pues no solo la Sección 22 de Oaxaca tiene esa clase de poder en sus entidades.
“La Sección 22 no es la única que tiene ese tipo de privilegios en el país, sobre todo en el control administrativo. Los tiene todo el sindicato en su conjunto. Y debería revisarse a todas las entidades, en qué situación se encuentra cada uno de los estados, empezando por la de Peña Nieto, la del Estado de México.
“En Oaxaca había una mayor resistencia, había –como en todas partes- acuerdos, encuentros y desencuentros. Yo no conozco a detalle el nivel de trato y negociación que mantuvieron con la autoridad. Eso es algo que tienen que explicar ellos: ¿a qué grado habían llegado con la autoridad?”, expuso Alonso, en entrevista.
Para el parlamentario, los maestros no son los responsables del estado en que se encuentra la educación en Oaxaca.
La situación que enfrentan hoy es responsabilidad compartida, comentó Alonso, aunque en mayor medida es el Estado el culpable del escenario de la educación en Oaxaca.
“¿Es responsabilidad de los maestros y de la Sección 22 que se haya generado a ese nivel de corporativismo, de clientelismo, de patrimonialismo, en el caso de Oaxaca? No, es responsabilidad de todos los que en su momento firmaron: Heladio Ramírez como gobernador, (Carlos) Salinas como presidente de la República, Elba Esther (Gordillo) como líder del Sindicato; son los responsables de lo que aconteció desde aquel entonces.
“Le siguieron Diódoro (Carrasco), (José) Murat, Ulises (Ruiz), como parte del proceso. Le tocó bailar con la fea a Gabino (Cué) y tomar una decisión, pero es lo que se tiene que explicar”, afirmó el congresista.
Son, para Alonso Raya, los propios vicios del sistema político mexicano los que han llevado al abismo al sistema educativo de todo el país, no solo al de Oaxaca.
Marcelo Torres, coordinador de los diputados del PAN, reprobó que la Sección 22 pueda escalar sus acciones de protesta y generar actos de violencia para defender su postura.
“Por supuesto que recrimino los actos de vandalismo, de represión, que han ejercido este grupo de pseudomaestros, que sin duda, no generan pues bienestar a la educación y al progreso de este país.
“Hay que reconocer que son pocos, pocos, los maestros disidentes, los maestros que mediante actos vandálicos pretenden llamar la atención y obtener lo que no les corresponde”, recalcó Torres.
El legislador puso énfasis en que las autoridades federales deben investigar el origen de los recursos que financian las actividades de la Sección 22.
“Hay que determinar el origen de todos los recursos con los que este grupo, principalmente la Sección 22, ha manejado estos programas de marchas, de protestas, de violencia, donde hemos visto tomas que lamentablemente son violentas hacia sus propios agremiados, quienes de una manera voluntaria y honesta han acudido a una evaluación docente”, apuntó.
Para el parlamentario, el Estado debe enfocarse en reconocer a los verdaderos profesores que dedican su vida a la enseñanza y por ellos se deben reforzar las medidas para permitir su trabajo.
